Небезпеки TikTok: що мають знати батьки про популярну мережу?

 

Що таке чиназес саунтрес та інші дивні слова, якими підлітки позначають TikTok-відео? Які 10 небезпек чатують на дітей у соцмережах? Якими налаштуваннями можуть скористатися батьки, щоб убезпечити дітей, та по які правила варто поговорити із синами й доньками? Про ці та інші моменти вчитель історії, тренер-методолог громадської організації StopSexting Василь Філоненко розповів під час вебінару «Діти і TikTok: що дорослі мають знати про популярну мережу».

У чому секрет привабливості TikTok для підлітків?

Якщо йдеться про небезпеки в соцмережах, у частини батьків реакція проста: заборонити і край. З ким там дитина спілкується? Чого доброго навчиться? Якісь дурнуваті розіграші та пісеньки. Нічого не втратить, коли взагалі не матиме доступу до TikTok!

Але експерт Василь Філоненко так не вважає і застерігає батьків від поверхневих висновків. Треба зрозуміти, які потреби тинейджера задовольняють соцмережі. І чому саме ця має таку популярність у молоді.

·     Стислість. Це платформа, де у форматі 3 хвилини, хвилина, 30 секунд можна ділитися інформацією. І отримати її швидко, не витрачаючи час на якісь прелюдії та подробиці. Сучасна молодь цінує час.

·     Вибір. Тут можна знайти дуже різноманітний та яскравий контент.

·     Драйв. Оскільки підлітки зазвичай емоційно нестабільні, їх захоплює все, що викликає яскраві емоції.

·     Спільнота. Мережа дає відчуття приналежності до певної спільноти. Наприклад, чимало тинейджерів захоплюються японським аніме, тож можуть долучитися до спільноти однодумців. Якщо подобається актор, співак, спортсмен, відомий інфлюенсер, скоріш за все тинейджер буде залучений саме до його спільноти.

·     Нові знайомства. Значно простіше розпочати спілкування, якщо знаєш інтереси людини та демонструєш власні. До того ж для багатьох сучасних підлітків познайомитися в інтернеті легше — це не викликає такого напруження, як офлайн. 

·     Самовираження. TikTok — це платформа, на якій підлітки можуть креативити і самовиражатися. Ігрові виклики, челенджі та ідеї чужого контенту спонукають їх робити щось у реальному житті. Це дуже гостра потреба у тинейджерів. 

·     Нові можливості. Зараз блогери можуть законно заробляти гроші монетизацією, новими підписниками, рекламою і будь-якими іншими способами.

Згідно з дослідженням 2020 року, до 40% дітей проводять вільний час саме в соцмережах та асоціюють їх з відпочинком. 78% опитаних підлітків 13-15 років дивляться TikTok мінімум раз на день. На жаль, з прогулянками асоціюють відпочинок значно менше тинейджерів, ніж у попередні роки. З одного боку, слід заохочувати до спілкування в реалі, відпочинку на свіжому повітрі. Але з другого, якщо заборонити соцмережі, для частини школярів це означатиме неможливість розслабитися, добре провести час. Тож варто не забороняти, а контролювати. 

Який контент зараз популярний у TikTok?

1. Стіч (від англійського stitch — стібок, щось зшите). Зшивається, поєднується чуже відео з власним — це не довге редагування, а спеціальна функція, яку можна використати в кілька дотиків. Саме простота приваблює підлітків. Автор відео може увімкнути заборону на таке використання свого матеріалу. Фрагмент можна пародіювати, додавати реакції на нього чи якось обіграти у власному відео. Зшивати можна і зображення, і вставляти як фон смішний підпис, що компонується як мем.

2. TikTok-дует. Екран поділяється на дві чи більше частин, а кілька відео демонструються одночасно. Популярними є сюжети, коли учасники взаємодіють між собою: ніби передають з відео до відео різні предмети, дотикаються, штовхають, а в іншому відео реагують на це. Цим досягається комічний ефект. Один з варіантів — співають одночасно, по черзі.

3. Лайфстайл і лайфхаки. Люди просто записують відео про те, як вони живуть. Лайфхаки — це різноманітні поради, що спрощують життя. Наприклад, як відмити жир з пательні, як зробити шпаргалки чи легкий паперовий пенал тощо. 

4. Мінісеріали, рубрики або будь-який інший сторітелінг. Популярними є розповіді про домашніх улюбленців, історії про подолання якихось проблем (кинув палити, знизилася вага, швидко підготувалася й успішно склала НМТ тощо). Чимало порад стосовно моди, догляду за зовнішністю, створення успішного образу, кулінарні рецепти, спортивні тренування. Може бути і навчальний контент. 

Мінісеріали — це коли блогер спеціалізується на одному виді контенту. Наприклад, підходить до людей на вулиці та демонструє портрети відомих українських історичних діячів, просить їх назвати. Або дорослий чоловік на зупинці громадського транспорту пропонує охочим заспівати, за що він підвезе туди, куди вони захочуть. 

5. Косплей, ліпсінк. Перше — створення зовнішньої подібності з персонажами кіно, коміксів, аніме. Друге — пародіювання стилю музичного виконавця під запис його співу. 

6. Танці. Розучують вже існуючі або вигадують нові рухи, що стають вірусними. 

7. Ефекти, маски. Можна налаштувати фантастичний чи реалістичний фон. Ефекти створюють стоп-кадр, поступове наближення і наведення фокусу та багато іншого, що застосовується зазвичай у кіно. Підліткам подобається відчувати себе кіногероями. Маски дають змогу приміяти образ тварини, монстра, або, скажімо, побачити, як ви виглядатимете у старості. 

8. Челенджі (від англійського challenge — випробування). Це виконання різноманітних завдань: скажімо, добу не виходити з кімнати, облитися відром холодної води, зробити селфі на даху тощо). Також бувають спортивні, танцювальні, музичні. 

Усі ці жанри можуть бути корисними, розвивати характер, давати нові вміння. Вчителі можуть їх використовувати для створення навчального контенту. А батьки можуть допомагати юним блогерам з підготовкою, підказувати ідеї. Така спільна діяльність — не гаяння часу, а запорука того, що дитина довірятиме вам, поділиться тим, що відбувається в її інтернет-житті, а це дасть змогу уникнути біди. 

Інтернет-жаргон. Інколи дорослі вважають, що сленг у соцмережах походить від кримінального жаргону. Утім, підліткам властиво вигадувати потаємну мову. Нові слова, які з’явилися, скажімо, за останній рік, несуть позитив. Наприклад, слова «чиназес саунтрес урде санчи» (разом чи поодинці) мають значення чогось виключно радісного, що дає розслаблення та відпочинок. А також можуть вживатися як відповідь на безглузде питання, тобто як слова без значення. 

Три правила безпеки в соцмережах

1. Нагадуйте дітям, що вони мають звертатися до вас, якщо не розуміють, що саме відбувається, що їм пропонують, коли їх щось налякало у словах чи діях інших підлітків (насправді дорослі злочинці в онлайні зазвичай удають із себе дітей). Дозволяйте комунікувати з незнайомцями лише після того, як побачите їхній профіль. Поясніть, що так ви зможете знайти того, хто обманює підлітка. Про те, як розпізнати злочинця, детальніше тут. 

2. Вчимо дитину одразу, чітко, швидко казати «ні» на будь-які не обумовлені грою запити, пропозиції, примуси. Якщо хтось тисне, погрожує, хай підліток не боїться відмовити та розповісти про це батькам. Неоднозначна реакція, вагання, мовчання можуть використовуватися злодієм для тиску на почуття провини, відповідальності, сорому («Ти ж майже погодився», «Я на тебе розраховував», «Я розкажу всім, що ти майже був згодний»).

3. Правило бігборда — перш ніж щось опублікувати, надіслати, поширити, копіювати, хай тинейджер уявить, що це буде з його прізвищем на величезному бігборді перед центральним входом до школи. І якщо там щось, що дитина не хоче, аби побачили всі, краще цього не оприлюднювати. Бо те, що надсилається приватно онлайн-знайомому, може стати публічним. 

Більше порад читайте тут. 

10 ризиків для тинейджера в інтернеті

Специфіка соцмереж — орієнтація на комунікацію та обмін інформацією з онлайн-співрозмовниками, яких ми не бачимо, зазвичай не зустрічали в житті. 

·     Сексторшен — вимагання приватних матеріалів, шантажування ними та вимагання грошей чи додаткових, більш відвертих матеріалів.

·     Онлайн-грумінг — налагодження стосунків з дитиною для її сексуальної експлуатації. 

·     Кібербулінг — булінг із застосуванням цифрових технологій.

·     Фішинг  — виманювання персональних даних, а також фінансове шахрайство.

·     Дезінформація, ІПСО (інформаційно-психологічна операція) — поширення ворогом неправдивої інформації з метою спричинити паніку, дестабілізувати ситуацію. Дітей можуть просити поширювати фейки як нібито секретну та перевірену інформацію. Як уникнути такої небезпеки, читайте в нашому матеріалі. 

·     Вербування для роботи на ворога — ризик для кожного підлітка у часи воєнного стану. Адже вербувальник може видавати себе за проукраїнськи налаштованого однолітка. Тинейджерам наказують за гроші або примушують через шантаж збирати дані про ЗСУ, проносити та встановлювати підривні пристрої тощо. 

·     Секстинг — обмін власними матеріалами інтимного характеру через інтернет. 

·     Поширення порнографічних матеріалів — дитина може не лише побачити небажаний контент, але її можуть втягувати у кримінальне розповсюдження порнографії. 

·     Доксинг — навмисне оприлюднення приватної інформації про інших людей.

·     Сталкінг — переслідування в інтернеті, форма емоційного насильства, небажані прояви прискіпливої та нав’язливої уваги. 

Як налаштувати батьківський контроль?

1. Перевірте, щоб дитина під час реєстрації вказувала реальний вік. TikTok не дозволяє дитині в 12 років публікувати свої відеоповідомлення. А якщо підлітку від 13 до 16 років, TikTok автоматично закриватиме його профіль, тобто він стає приватним, щоб незнайомі люди не могли так просто комунікувати з неповнолітніми. Також заборонено проводити стріми (прямі трансляції) тим, кому не має 16 років. Якщо людина з 13 до 15 років виклала відео, коментувати його можуть лише друзі користувача. Також у цьому віці ще не можна відправляти особисті повідомлення. 

2. Функція «сімейний зв’язок» дає змогу дорослому бачити, чим дитина займається в соцмережі. Це допомагає не лише відстежувати потенційні ризики, а й краще розуміти інтереси підлітка. 

3. У пункті «Параметри і конфіденційність» можна обрати вкладку «Екранний час». Це інформація про те, на що саме витрачає час підліток у цій соцмережі. Проаналізувавши, можна поставити обмеження, скільки дитина щодня може користуватися тим чи тим додатком, а також можна встановити через певні проміжки часу нагадування сину чи доньці зробити перерву. 

4. Один зі способів фільтрувати контент — кнопка «нецікаво». Треба пояснювати підліткам, що контент, який  не подобається, можна просто вимкнути. Натискання цієї кнопки закладається в алгоритми платформи, тож аналогічний контент автоматично більше не пропонуватиметься. 

 

 

ПЛАН

ЗАХОДІВ ЩОДО ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАВАННЯ)

НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

№	Найменування заходів	Учасники заходу	Термін виконання
СПРИЯННЯ ЗАПОБІГАННЮ ТА ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ (ЦЬКУВАННЮ)
1	Профілактика виникнення та подолання проявів булінгу у школі «Шкільний булінг. Як себе захистити?»	Учні ліцею	Вересень Жовтень
2	Формування навичок здорового способу життя серед дітей та молоді, толерантного ставлення до дітей під час освітнього процесу	Педагогічний колектив	Жовтень
3	Практичне заняття «Вчимося дружити»	1-4 клас	Вересень
4	Години спілкування «Булінг: міфи та реальність», «Не допускай насилля над ближнім», «Допоможи другу» тощо	Учні 8-11 класів	Протягом року
5	Уроки відвертого спілкування «Змінюй в собі негативне ставлення до інших», «Як подолати булінг»	Учні 5-7 класів	Листопад
6	Групова консультація «Не мовчи, якщо тебе ображають»	Учні 5-6 класів	Листопад
7	Практичне заняття «Як не стати жертвою булінгу»	Учні 7-8 класів	Листопад-грудень
8	Імітаційна гра для молодших школярів  «Якщо тебе ображають»	Учні 1-4 класів	Листопад Січень
9	Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти «Що ми знаємо про булінг?»	Вчителі	Зимові канікули
10	Бесіди  «Безпечна поведінка дітей в мережі Інтернет», «Булінг та кібербулінг», «Булінг – це насильство»	Батьки	Протягом року
11	Батьківський всеобуч «Кібербулінг. Як уберегти дитину»	Батьки	Лютий
12	Проведення індивідуальних та групових консультацій з птиань насильства та булінгу для учасників освітнього процесу	Учні,батьки, вчителі	Протягом року
13	Заняття з елементами тренінгу «Правові наслідки боулінгу» «Інтернет. Основи безпеки» «Кібербулінг. Булінг.»	Учні 5-11 класів	Жовтень Листопад Січень
14	Бесіда «Булінг і кібербулінг: як себе захистити та до кого звернутись по допомогу?»	Учні 5-11 класів	Протягом року

 

 

 

 

 

Притча про цвяхи. Не забивайте цвяхи ворожнечі, нерозуміння, жорстокості...

Тема: Ти як? Ментальне здоров’я

Мета:

· Створити атмосферу довіри та комфорту у класі.

· Обговорити з учнями їхні емоції та переживання, пов’язані з початком нового навчального року.

· Надати учням інформацію про ментальне здоров’я та способи його підтримки.

· Поглиблювати знання про важливість піклування про своє ментальне здоров’я

Обладнання:

 

·       Папір і олівці

Хід уроку

1.  Привітання та створення атмосфери довіри

Психолог.(педагог). Діти, я рада вас бачити сьогодні. Ви такі гарні. Ви такі усміхнені. Настав початок нового навчального року і ви розпочали нову мандрівку , в країну дружби та знань  . Ви подорослішали та трошечки змінились, тому пропоную вам познайомитись один з одним ще раз .

Вправа 1. Знайомство :

Підніміть руку той,хто :

·       Любить морозиво

·       Вміє кататись на велосипеді

·       Любить грати у футбол

·       Прочитав хочаб 1 книгу за літо

·       Любить суші

·       Чекає навчальний рік

·       Той хто в гарному настрої сьогодні

Вправа 2

Супер . Ви - крута команда мандрівників. Слухайте, діти , а справжні мандрівники завжди мають з собою рюкзак і щось перевозять . Давайте і ми пофантазуємо, що ми можемо перевозити і брати з собой в цей навчальний рік.

Зараз пропоную поділитись своїми очікуваннями та побажаннями . Тож називайте своє ім’я  та що ви взяли з собою.

Ваші відповіді вже такі дорослі , ви підтвердили те,що ви подорослішали на цілий рік. Я також діти очікую,що цей рік буде яскравим, наповнений гарними подіями, приємними подіями і перемогами.

2. Обговорення емоцій та почуттів

Вправа 3 « Ти як?»

Психолог показує учням плакат із написом “Ти як?”

 

Така цікава фраза в нас . «Ти як?».

 Діти ,а подумайте ,як ви зараз? Як ваші почуття? Які у вас емоції перед новим новчальним роком?

· Діти , кожен може відчувати тривогу, хвилювання або сум перед початком нового навчального року. І це є цілком природнім.

3. Інформація про ментальне здоров’я

· Любі учні ,а чи знаєте ви що такео ментальне здоров’я і те, як важливо дбати про нього? Наша перша леді  пані Олена Зенська , з турботою про кожного хоче ,щоб кожен знав,що таке ментальне здоров’я і як потрібно про нього турбуватись

· Ментальне здоров’я – це стан благополуччя, у якому людина може реалізовувати свій потенціал, стійко долати стреси, продуктивно працювати та ефективно взаємодіяти з іншими.

· Вчитель/вчителька наводить приклади того, як можна підтримувати своє ментальне здоров’я.

· Діти, для того ,щоб піклуватись про своє ментальне здоров’я потрібно завжду прислухатись до себе. До своїх відчуттів.  Якщо відчуваєте тривогу , або погане почуття, то можна дати  самому собі раду , підтримку та любов. Ви запитаєте як? А ось вам порада:

Вправа 5 «Обійми метелика»

Ця вправа дуже легка , потрібно обійняти себе схрестивши ручки на грудях і по черзі кожною ручкою себе гладимо . Правою, лівою, правою, лівою. А потім двома , мов крилами легенько до себе доторкаємось, можна заплющувати очі (за бажанням)

 

Супер . Як себе почуваєте? (обговорення)

Вправа 6 «Намалюй свій настрій»

Давайте спробуємо ще більше зрозуміти , що ви відчуваєте . Пропоную намалювати свій настрій.

Обговорення.

5. Підсумок уроку

Чудова вийшла вправа і на останок вас чекає ще 1 завдання. Давайте зазернемо собі в середину. Для цього заплющте очі (або опустіть) та уявіть ,що у вашому сердечку,бо в середині нашого сердечка знаходиться іскорка. Подивіться на неї. Яка вона??? Якого кольору ? Якої форми ?

А тепер розплющуйте оченята .

Нехай ваша іскорка завжди вас зігріває.

Діти ,нехай ваша іскорка завжди горить в середині вас, але якщо вам буде важко і ви будете відчувати потребу допомогти вашій іскорці не соромтесь ,говоріть про це . Звертайтесь за допомогою .

Щасливого навчального року.